教育看法
青少年心理疾病专家许燕教授提出，“初中二年级现象”是道坎儿，是“事故多发的危险阶段”；“学习成绩的分界线，能力培养的分界线”，应引起看重。
“初中一年级不分上下，初中二年级两极分化，初中三年级天上地下”，在中学阶段，流传着如此一句话。
教育专家觉得，初中二年级是“事故多发的危险阶段”，初中一年级的学生刚由小学升上初中，对新环境还非常陌生，需要一个适应过程；而初中三年级的学生则由于升学重压不能不全心投入学习；相比之下，初中二年级的学生既熟知学习环境又无明显的重压，生理上的变化也让他们更需要个性进步的空间，容易产生“初中二年级现象”。
乖崽突变青少年叛逆
长沙民周女性的儿子今年读初中二年级，和初中一年级相比，周女性说儿子简直像是换了一个人。“读小学和初中一年级的时候非常听我的话，成绩在班上排名前十，到了初中二年级，常常在家和我顶嘴，我要他做什么事情，还要看他的心情，成绩也退到二十几名。”周女性说，更令她伤脑筋的是，班主任还找她谈话，说儿子上课不认真，有次还和数学老师顶嘴。
明德华兴中学的杨老师从事班主任工作多年，对于“初中二年级现象”，她也深有领会。“在初中一年级的时候，学生假如有违纪现象，被老师叫到办公室，他们一般会承认。而初中二年级学生则会叫你刮目相看，即便你看到他违纪，他也不会承认，这是一个常见现象。”
留守儿童更易中招
广州一项针对250多名初中一年级、初中二年级学生的调查结果显示，初中一年级有4.3%的学生有过小孩子早恋历程，初中二年级立刻攀升到25%；初中一年级学生有1/4觉得“小孩子早恋不会干扰学习”，初中二年级学生则有1/3支持这一看法；对小孩子早恋持一定态度的初中一年级学生仅占4.4%，初中二年级学生则达到15%。
中国青少年研究中心最新发布的《全国农村留守儿童情况调查研究报告》指出，青春期“叠加”留守使得“初中二年级现象”更为显著，包含上学迟到、逃学、不想学习、对学习不有兴趣等等。
对策
父母应换位考虑
校方多和孩子交流
“初中二年级的孩子一般都在13-14岁，正处在生理发育期，独立意识也开始觉醒，而父母和老师却总是没办法适应这种变化，觉得孩子是不听话异常表现。”长沙青少年教育专家刘正华表示，亲子之间发生冲突时，父母第一要换位考虑，假如自己是个十三四岁的孩子，会如何。父母应心平气和地跟孩子讲道理，跟他们做朋友，以心换心，教育问题自然容易解决了。孩子在学校有错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议、探讨，可论理，也可提建议。
另外，老师尤其是班主任要密切察看学生的变化，准时与父母获得联系。不要等事情非常大了，才想起公告父母。父母也要常和班主任或讲课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相交流。
记者 贺卫玲 实习生 何亮
测试
看你家孩子有没“初中二年级现象”
1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。
2、对不少事有我们的看法、认识、领会，困难交流，不随便服从师长特别是父母的指导和批评。
3、是非观模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。
4、喜欢出人头地，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的重压下常有自卑的心理。
5、学习成绩两极分化，不少学生到了初中二年级就学不下去。统计材料表明，全国初中二年级的辍学率达到了5%左右。
6、有不同性质和程度的不听话、对抗情绪与撒谎、寻衅闹事行为等。
7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男孩有时变得非常暴躁、小气，容易计较；初中二年级女孩相对较为成熟，又过于独立。
放假安排
教育部部署寒假安全工作
2015年寒假在即，教育部4日下发公告，需要各地各类学校在寒假前和开学前集中精力对学生宿舍、教师公寓、饭店餐厅、图书馆、实验室、教室礼堂、锅炉房、配电室、在建工地等地区和职员密集场合安全隐患进行全方位排查整改。针对冬天失火易发多发，拓展消防安全专项检查，准时消除失火隐患。据新华社
